创情境于教学 还课堂于学生——地理新课程教学竞赛课《日本工业》片段赏析

＂关注学生生活世界,关注学生主体参与＂是这节课的重要核心理念。本课关注学生生活世界,由生活问题＂我们身边的日产车里有什么的奥秘＂创情景于教学并贯穿课堂始末。走出课堂,走进生活,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的探索热情,教学由客观的抽象的科学世界回归到直观的形象的生活世界,关注学生的情感体验,关注学生的发展。