摘要
高职院校兼职教师教学能力的提高对于高职院校教学质量和水平具有重要意义。文章首先分析教师教学能力的内涵,然后从政府制度、学校管理和教师个人三个层面剖析高职院校兼职教师教学能力存在的问题,最后采取政府政策主导、企业积极参与、学校加强管理、个人增强内驱动力等措施,使之得以有效提高。
出处
《知识经济》
2016年第9期124-124,126,共2页
Knowledge Economy
基金
2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目《生态位理论下的高职院校核心竞争力评价与提升研究》的阶段性成果(课题编号:15XJC880014)
重庆市高等教育学会2015-2016年度高等教育科学研究课题《重庆高职院校兼职教师教学能力调查研究》的阶段性成果(课题编号:CQGJ15396C)
2014年度重庆市教育科学“十二五”规划职业教育研究专项课题《基于校企合作双向介入的高职定岗实习法律风险防控机制研究》的阶段性成果。(课题编号:2014-GX-059)
2015年度重庆城市管理职业学院校级教改课题《生态位理论下的高职院校核心竞争力评价与提升研究》的阶段性成果(课题编号:2015jgkt012)
