浅析学前教育中社交与健康心理的研究

本文运用观察法、访谈法等研究方法来验证幼儿通过同伴交往在达成这一重要目标的同时,也实现了促进幼儿身心健康这一根本目标。通过抽样调查可以看出,幼儿的同伴交往与其健康心理存在密不可分的联系。同伴之间出现不良的互动方式时,成人可适当的参与,对孩子正确的引导,促进幼儿之间的同伴交往向更好的方向发展,帮助幼儿通过同伴交往形成一个健康心理。