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大数据理念下小语阅读教学变革展望
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摘要
大数据时代,人的生活、工作与思维将发生重大变革。运用大数据理念,从学科教学设计、教学实施及教学评价之过程化视阈展望小语阅读教学教改前景,将不失为小语教学研究的一种新视角。
作者
冯伯虎
机构地区
江苏师范大学连云港校区课程与教学论研究中心
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育(小学教学)》
2016年第2期15-16,共2页
Jiangsu Education
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“教育博客促进欠发达地区教师专业发展的实践研究”阶段性研究成果,立项编号:146232066
关键词
大数据
阅读教学
教学设计
教学实施
教学评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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