校企双制合作培养汽修精英型现代学徒的探索与思考(下)

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摘要（接2016年第2期）2.创设功能不同的教学场地第二关是创建功能不同的教学场地以满足校企双制班轮流交替教学（图5）。建设信息化教学中心：为了建设支撑自主分组学习的信息化一体化实训中心,满足专业理论教学和自主学习,合赢为校企双制班捐赠了20万元支持信息化教学中心的全部硬件和教学资源库课程软件;为了加强校企沟通和联合开发教学资源,

作者冯津

机构地区广州合赢教学设备有限公司全国新能源汽车专业建设指导委员会及教材开发编委会

出处《汽车维修与保养》 2016年第5期92-95,共4页 For Repair & Maintenance

关键词精英型教学场地信息化教学制班实训中心课程软件专业理论教学教学资源库创建功能汽修

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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