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摘要
美国作家塞林格的小说《麦田守望者》中描绘了一个教育的理想国度:主人公不理会现实的学校教育。一心只想做一个麦田守望者.因为那麦田是孩子们游乐嬉戏的自由天地。“我”站在麦田尽头的悬崖边,静静地看着孩子自由地活动、探索,只有当孩子跑到悬崖边上有危险的时候,“我”才去拉一把。
出处
《江苏教育(中学教学)》
2016年第2期M0002-M0003,共2页
关键词
封面人物
《麦田守望者》
学校教育
美国作家
“我”
主人公
塞林格
孩子
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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周明.
一个异常奇怪的孩子:《麦田守望者》主人公霍尔顿的创伤心理分析[J]
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江苏教育(中学教学)
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