提升作文教学实效的“三个坚持”

当下的作文课堂教学存在诸多问题，本文认为作文课堂教学要改善问题提高实效，需要做到坚持学生主体地位、坚持科学的课堂教学设计、坚持“写”“讲”关系平衡。