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利用三角形边的关系解最值三例

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摘要实行新课程标准以来，各地中考以线段长的最大（或小）值为载体的新编试题频频出现，学生对这类问题很不适应，往往难以入手，理不清解题思路，面对选择题、填空题时，

作者李海滨

机构地区浙江省临海市第五中学

出处《中学生数学（初中版）》 2016年第5期12-13,共2页 Mathematics

关键词三角形最值利用新课程标准解题思路线段长选择题填空题

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2016年第5期

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