教学目标叙写的ABCD

教学目标是教师期望学生学习所达到的程度,是评价教学的量尺。即使是优质课的教学目标,仍有不少教师的目标叙写沿袭传统的方式。许多教育者都认同,一个规范、明确的行为目标的叙写应该包括四个要素：行为主体（Audience）、行为动词（Behavior）、行为条件（Condition）和表现程度（Degree）。