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抓住文本“支点” 成就精彩课堂

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摘要在小学语文课堂教学中,教师要抓住理解文本的"支点"。从这个"支点"切入,层层剥离,不断推进,从而成就精彩的课堂。

作者施福才

机构地区扬州市西湖中心小学

出处《基础教育研究》 2016年第4期31-32,共2页 Basic Education Research

关键词支点解读突破

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第4期

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