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独立学院高等数学中洛必达法则的教学思考

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摘要按照技能习得理论对独立学院高等数学中洛必达法则的教学给出了我们的教学设计思路,借助典型案例剖析了洛必达法则的应用规则,给出了洛必达法则应用的流程,为熟练掌握并运用洛必达法则给出了一种适宜于独立学院学生的教学模式.

作者张雁芳刘洋洋

机构地区湖北文理学院理工学院

出处《数学学习与研究》 2016年第7期20-20,共1页

基金湖北省教学研究项目(2013469) 湖北省教育规划十二五课题(2014B379)

关键词独立学院技能习得洛必达法则流程

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2016年第7期

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