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中学数学中有效利用例题组织教学的策略

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摘要一堂优质的高效数学课,例题的讲解剖析不仅体现了老师的专业知识,更多闪耀着教师探究创新的智慧光芒,它不是简单机械地将课本例题的呈现,而是挖掘例题的基本知识,并改造加工应用,使学生通过例题的学习认识、理解、应用数学,积累学习方法,笔者结合自身的数学实践,谈谈中学数学例题教学策略.

作者冯美华

机构地区江西省九江市都昌县白洋中学

出处《数学学习与研究》 2016年第7期41-41,共1页

关键词中学数学例题教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第7期

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