探讨高中数学教学中类比推理法的运用

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摘要高中数学逻辑性较强,重难点较多,是一门集数量、结构、空间模型、几何立体、变化规律等为一体的学科.要让学生掌握数学知识,拥有一定的数学思维,在各知识点之间找到突破口,就需要高中数学老师在教学过程中融入类比推理法,培养学生的思维能力,让学生在原有知识的基础上对新的知识点进行对比分析,形成新的知识体系.

作者张晓玲

机构地区江苏省启东市大江中学

出处《数学学习与研究》 2016年第7期53-53,共1页

关键词高中数学教学运用类比推理法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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