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灵活运用数学解题思维,提升解题效率和质量被引量：1

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摘要在高中数学教学中,教师要结合学科特点,同时根据当前的教学要求和目标,选择恰当的教学思维,将一些比较抽象的数学知识具体化,帮助学生建立转化、分类或者整体等解题思维,使学生不仅少走很多弯路,而且可以快速解决数学问题,提升教学效率.

作者陈秋玲

机构地区广州市番禺区南村中学

出处《数学学习与研究》 2016年第7期98-98,共1页

关键词整体思想数学解题应用方法教学思路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第7期

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