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从技能习得理论看理工类院校MTI口译教学：现状、问题与对策
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摘要
本文从分析理工类院校MTI口译教学的现状出发,根据技能习得理论,探讨MTI口译教学存在的问题及原因,并提出相应的对策;倡议在研究探讨MTI进一步发展的问题时,应根据不同类型、不同层次院校的特点加以区别对待。
作者
于巧峰
康宁
机构地区
青岛科技大学外国语学院
出处
《东方翻译》
2016年第2期10-14,共5页
East Journal of Translation
关键词
技能习得理论
口笔译硕士
理工类院校
口译教学
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
H059-4 [语言文字—语言学]
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