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巧设习题,搭建思维发展的桥梁被引量：2

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摘要数学思维是数学教学的重要文化特征，而习题教学是培养学生数学思维的重要载体，如何开发和利用习题中有价值的因素，搭建思维发展的桥梁呢？

作者林素娟

机构地区福建省莆田市实验小学

出处《小学数学教育》 2016年第3期32-32,38,共2页

关键词习题教学思维发展桥梁数学思维开发和利用文化特征数学教学学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2016年第3期

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