“认识正、负数”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2～4页。教学目标：1．结合现实情境了解正、负数的含义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

作者吕玉晓何仲秋

机构地区山东省茌平县教育局教研室

出处《小学数学教育》 2016年第3期46-48,共3页

关键词教学实录负数义务教育教学内容现实情境教学目标六年级教科书

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小学数学教育

2016年第3期

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