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浅谈初中信息技术课堂的有效教学模式
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摘要
目前我国初中信息技术课程的教学存在着"低效",甚至"无效"的现象,这在一定程度上影响了学生的发展。为了提高初中信息课程教学的有效性,本文结合自己的教学案例,以初中信息技术课程标准为依据,提出了讲练结合、合作学习、分层教学、结合实际等多种教学方法,在提高信息技术课堂教学的有效性方面收到了良好的效果。
作者
徐相军
机构地区
如东县河口镇直夫初中
出处
《中小学电教(下)》
2016年第4期70-70,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
课堂教学
有效
模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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