强化积累与运用

要想提高低年级学生的语文素养,光靠积累还不行,要让学生把语言文字的积累与运用紧密结合起来才有成效。一、阅读教学中熟读识记语言学家经过长期的研究指出,语言的理解和运用是作为语言学习中不同层次的两个级别存在,只会理解不会运用的词语是＂消极词语＂,会理解又会运用的词语是＂积极词语＂,年龄小的学生在老师、家长的引导下，慢慢地就学会积累好词佳句了。