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激发中职生英语学习兴趣的策略分析
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摘要
兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题,它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。所以说,学习兴趣是一种直接推动学生学习进步的内动力。
作者
李勇强
机构地区
长春市公共关系学校
出处
《新农村(黑龙江)》
2014年第24期333-333,共1页
New Countryside
关键词
学习兴趣
英语
中职
激发
教育心理学
教育实践
教育理论
心理特征
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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新农村(黑龙江)
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