变动中的学院与变动中的问题

Post-Academy at Art Museum of Guangzhou Academy of Fine Art

今天，“后学院”概念的提出，至少给我们带来两个方面的思考：一个是再看学院，重新认识和挖掘学院的意义；另一个则是学院艺术的新阶段、新问题。在相当长的一段时间，学院与当代艺术的关系被简单化地理解为对立关系，因为不少当代艺术的探索都曾受到学院主流机制的排斥，但若历史地看，学院内部和外部如何结合孕育出当代艺术的实验却是耐人寻味的话题。