小学语文教学“动态生成”的特性及运用

小学语文课堂＂动态生成＂是新一轮课程改革的重要理念之一。＂动态生成＂教学强调教学过程的生态、自然性,建构教学的个性化,不仅关注学生的生活状态,更关注学生生命形态的滋润,是一种互动的、动态的、开放的、多元化的教学形式。小学语文教学＂动态生成＂的两个特性及其在教学中的运用,对促进小学语文课堂＂动态生成＂有效性,提升语文教学水平具有一定的借鉴意义。