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高中历史教学中课堂导入的作用及方法
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1
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摘要
课堂导入策略运用于高中历史教学中,可以帮助学生对所学的知识进行复习,激发学生学习历史知识的兴趣,加强师生、生生之间的交流与沟通。历史教师应认真分析目前自身在课堂导入方面存在的问题,采取复习导入、多媒体导入、引用典故导入、设置悬念导入、谈话导入等方法,从而提高历史课堂教学效果。
作者
唐万清
机构地区
安远县第一中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第12期93-94,共2页
关键词
高中历史
课堂导入
方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2015年 第12期
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