摘要
学校文化对中小学的健康发展极具意义，是中小学管理者需要精心培育的。学校文化的问题在我国中小学教育改革中越来越得到人们的重视。在基础教育课程改革过程中，在教师专业发展的过程中，在转变薄弱校和加强示范校建设过程中如何正视学校文化存在的问题，如何建设健康的学校文化，已经成为一个重大的理论与实践的课题。近些年，美国学者对学校文化的建设十分重视，并从不同角度就什么是学校文化，什么样的学校文化是积极的，什么样的是消极的，以及如何塑造健康的学校文化，以使它更能促进学生，教师和学校的发展进行了较深入的研究。本文拟将美国近年学校文化研究的情况略加梳理，从认识理解学校文化、学校文化的特点、重塑学校文化等三个方面介绍给我国中小学教育工作者，作为借鉴与参考。
