教学反思“三步走”

新课程呼唤教师从单纯的知识传递者走向教学研究者、教学反思者，这也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行研究和反思。那么，我们教师如何进行教学反思呢？结合长期教学实践，我总结出以下“三步走”。