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当前高校学前教师教育专业过度发展问题辨析——以甘肃省高校学前教育专业为例
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摘要
随着2010年以来国务院发展学前教育系列文件的印发,高校培养学前教育阶段教师的学前教师教育(简称"学前教育")专业蓬勃发展,但当前也存在诸多问题,如招生规模过大,影响其可持续性发展;培养方案中艺术课程过多,使社会各界将学前教育误解为艺术教育;过度强调技能训练,忽视教师基本素质与教育理论学习等,需引起高度重视。
作者
张海钟
机构地区
兰州城市学院教育学院
出处
《当代学前教育》
2015年第2期9-11,共3页
关键词
学前教育
教师教育
发展
分类号
G648.1 [文化科学—高等教育学]
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