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新教育实验区域推进的实践与探索——以江苏省海门市为例 被引量:1

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摘要 总结江苏省海门市区域推进新教育实验的十年历程,新教育实验本土化探索的基本经验有以下几点:一是创新运行机制,以完整架构作为新教育实验的区域推进器;二是凸显项目行动,以根植本土作为新教育实验的区域驱动力;三是开放研修,以榜样引领作为新教育实验的区域风向标;四是立体传递,以多元媒体作为新教育实验的区域增值源。通过以上有效途径全力推动新教育理想的实现。
作者 许新海
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第5期6-9,共4页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1朱永新.中国新教育[M].北京:中国人民大学出版社,2012.
  • 2朱永新.海门与新教育之缘[EB/OL].(2013-08-19)[2016-01-18].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4aeb7d930102efwl.html.
  • 3许新海.守望新教育[M].武汉:湖北教育出版社,2015:159.

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