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注重数学衔接 把握学习起点
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摘要
调查发现,高一新生对于数学学习大多信心十足,认为学好高中数学很容易,只要上课认真听讲,下课把作业完成了,肯定没有问题。然而经过了高中数学学习一个阶段,单元小测验之后,发现分数并不理想,有一部分同学很快进入数学学习的困惑期,学习成绩出现严重的滑坡。
作者
李达伟
机构地区
沭阳县建陵高级中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2016年第4期50-52,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
高一新生
高一学生
课堂教学
十字相乘法
重复练习
渗透思想
知识差异
解题思路
计算能力
变式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2016年 第4期
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