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小学数学“循学导教”教学模式的构建 被引量:1

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摘要 "理念决定思路,思路决定出路。""循学导教"的教学模式令课堂教学的分分秒秒都赋予生命的活力。在课堂中实施循学导教教学模式,是实现学生自主学习的一种方式,它不仅使学生学会知识,而且能培养学生独立学习的能力,发挥学生学习的主动性,激发学生的创造潜能,不同层次的学生将会有不同的收获。
作者 林敏鸾
机构地区 佛山市城南小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2016年第3期57-59,共3页
基金 广东省佛山市禅城区教育科学“十二五”规划课题研究优秀成果
  • 相关文献

参考文献2

  • 1蔡林森.教学革命:蔡林森与先学后教[M].北京:首都师范大学出版社,2011:1.
  • 2佐藤学.静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变[M].北京:教育科学出版社,2014.

同被引文献2

引证文献1

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