走班制教学中德育资源的流失与补救

走班制是指学科和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择适合自身发展层次的班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。走班制最先在杭州、深圳、青岛、北京的一些高中试行，积累了一定的经验，并有不断向初中、小学下沉的趋势。