前置性学习的课堂授课模式研究

前置性学习是教师在引导学生进行统一化的课堂教学活动之前进行的,学生结合自己的生活经验和知识经验对即将进行课堂讲授的内容进行全面系统的自主学习的过程;是教师对学生的前置性学习活动进行宏观干预和引导后产生的学习行为。高中物理学科培养学生前置性学习习惯和自主学习能力,对于提高物理课堂教学的针对性,提高课堂教学效率具有重要的意义。