在趣味中获得知识--浅析“梳理探究”课

新教材中的“梳理探究”部分常常被许多教师忽略,其实这是一块知识与趣味并存的小田地,如果耕耘得好,我们将取得很大的收获。本文结合必修三中的《交际中的语言应用》一课,从提前布置,重视交流;巧设导语,创设情境;提高趣味,积极参与和注重实践,发展探究四个方面来谈谈我们的梳理探究课。