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基于微课的通用学术英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践 被引量:3

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摘要 以建构主义﹑最优化学习理论为基础,以翻转课堂为理念,融合体裁法和过程法设计通用学术英语写作课教学模式,并付诸实践。调查结果表明:本模式促进了学生写作能力﹑思辨能力﹑学术素养和合作意识的提高,并提出了研究局限性。
出处 《河北企业》 2016年第5期137-138,共2页
基金 2015年河北经贸大学教学研究项目"基于微课的大学英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践研究(2015JYY07)"研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献83

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同被引文献25

引证文献3

二级引证文献9

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