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浅谈综合实践活动课程的有效指导策略

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摘要 综合实践活动是一门强调学生自主实践的课程,学生积极主动地参与活动过程,是该课程的显著特征和根本要求,但是没有教师对学生规范、有效的指导,学生在活动过程中易于陷入茫然与无序状态。因此,教师采取有效的指导策略,有利于强化学生综合实践活动的效果。本文从课程实施的角度,总结教师在学生综合实践活动过程中的有效指导策略。
作者 刘勇如
出处 《文教资料》 2016年第6期191-192,共2页
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1日本广岛大学附属福山中高学校著 角屋重树监修.综合学习时间的评价[M].东京:东洋馆出版社,2002年..
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  • 3.[M].,..
  • 4郭元样 伍香平.综合实践活动课程的理念[M].高等教育出版社,2003年版.第16—25页.

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