比赛机制进入乒乓球课堂的有效性研究

在乒乓球教学过程中,为了活跃课堂的气氛,激发学生学习的兴趣,提高调动学生的积极性,把“被动的要我学”变为“主动的我要学”,使学生更好地掌握乒乓球的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。本研究从乒乓球课堂的教学方法、教学手段和考试方式等方面进行突破,有效地提高了课堂教学质量,提高了学生的学习兴趣,改善了学生参加体育锻炼的习惯。