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语文学科“三步五环”教学策略探究
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摘要
在新课改的大背景下,教学如何在改革的浪潮中坚守阵地,践行高效,是我们始终要思考的问题。在我校特色教学模式——互动模式的引领下,语文学科根据学科特点,实践摸索出了"三步五环"教学策略。"三步"为教师的"引""放""收","五环"为学校倡导的展标引入、自主学习、互动合作、展示点拨、总结反馈五个基本环节。
作者
王翠英
机构地区
天津铁厂第二中学
出处
《天津教育》
2015年第9期15-16,共2页
Tianjin Education
关键词
教学策略
互动模式
特色教学
自主学习
文学科
学习理论
记念刘和珍君
巩固练习
文本理解
小狗包弟
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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