摘要
由于近几年在国内的早期教育实践中过分强调儿童智力的发展，从而压缩了0～6岁儿童粗大动作运动能力的发展空间，导致我国在儿童粗大动作运动能力发展方面的研究和应用呈现发展缓慢的现象。国内各类早教机构还没有一套相对完整、有效的针对0～6岁儿童粗大动作运动能力的测评方法，很难为儿童提供科学合理的促进粗大动作运动能力发展的训练方案。为此，该文对0～6岁儿童粗大动作运动能力发展的规律、评价手段等多方面进行综合论述，找出不足之处，为今后的研究提供理论基础。
出处
《当代体育科技》
2015年第34期252-252,254,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
辽宁省科学事业公益研究基金(1~6岁健康儿童行走足底压力变化的模型构建
2014001011)
2014年辽宁省教育厅科学研究一般项目(健康幼儿足弓发育对行走过程足底压力分布影响的研究
L2014466)
沈阳体育学院第一批重点资助体育学学科研究方向建设项目(健康运动数字化服务研究
XKFX1503)
