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由写作入手,全面、和谐地发展学生的语文能力──浅谈语文课中的“小课堂”活动

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摘要 听、说、读、写是语文活动的不同形式,在“小课堂”活动中培养听说能力,这是全面发展语文能力的起点。
作者 毕东梅
机构地区 丹东铁路中学
出处 《丹东师专学报》 1999年第04X期80-81,共2页 Journal of Dandong Teachers College
关键词 语文 小课堂 写作
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