标准化病人合五步教学法在中医诊断学问诊教学中的应用

中医诊断学是中医基础理论与临床各科之间的桥梁,是中医专业课程体系中的主干课程。中医诊断学问诊在四诊中占有突出位置,明代张景岳将其视为＂诊病之要领,临症之首务＂。在目前的问诊教学模式中,实践教学不足,教学模式与方法单一制约着问诊实践技能的深入开展,且仍以传统的知识质量观,即以学生掌握知识多寡、理论水平深浅来评判学生素质的高低[1]。