基于学生经验的小学中高年级作文教学探讨

当前,我国小学中高年级学生写作过程中以＂交差＂态度胡编乱造,对思维中有限的认识搜肠刮肚,像挤牙膏似的一句句东拼西凑现象普遍存在;更有一些投机取巧的学生通过作文书籍、网络搜索等,学会了抄袭与做假,空话、套话、假话等现象频繁出现,这些问题的存在都给小学生中高年级作文教学造成了极其恶劣的影响。本文就基于小学中高年级作文教学现状,对如何以学生经验为基础,提高小学中高年级写作水平进行了探讨。