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在小学数学教学中帮助学生建立模型初探
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摘要
数学模型是数学结构或关系的体现,即用数学语言、符号或图形来表示特定的问题或具体事物之间的关系。小学数学教学中帮助学生建立模型,更多的是要帮助学生通过模型更好地掌握概念、法则、公式、数量关系等知识,为应用奠定基础。在小学数学教学实践中,要注重引导学生学会分析与综合、分类比较、抽象概括,从而建立模型。
作者
汪必前
机构地区
江苏省宝应县开发区国际学校
出处
《教师》
2016年第12期47-47,共1页
Teacher
关键词
小学数学教学
数学模型
引导学生
数学结构
数学语言
数量关系
教学实践
分类比较
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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