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打造魅力课堂,提高数学教学有效性
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摘要
新课程改革实施以来,数学课堂发生了翻天覆地的变化。但反思"热闹"的课堂,我们发现教学中仍存在许多误区,有些教师过于追求课堂的"热闹",完全改变传统的教学方法,使课堂教学变得低效,甚至是无效。因此,打造魅力课堂,提高课堂教学的有效性显得尤为重要。一、创设良好情境,提高课堂教学有效性新课程实施以来,教师的角色发生了极大的转变。
作者
黄丹艳
机构地区
福建省松溪县实验小学
出处
《教师》
2016年第12期53-53,共1页
Teacher
关键词
教学有效性
数学课堂
教师的角色
课堂教学
新课程改革
新课程实施
发现教学
教学方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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