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培养非智力因素,促进生物教学

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摘要在孩子日常的教育过程中,一些家长和教师往往只是重智力而轻非智力,甚至有的家长只关注智力因素的开发,对非智力因素置之不理,认为其可有可无,并且对智力因素的理解和认识也只是停留在表面,认为成绩好就是智力好,认为把孩子送到辅导班和特长班就能够开发孩子的智力.

作者刘丽娟

机构地区湖南省桂阳县第一中学

出处《教师》 2016年第12期66-67,共2页 Teacher

关键词非智力因素生物教学培养教育过程孩子特长班辅导班家长

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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