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浅谈高中地理课堂教学中的“三板”运用
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摘要
本文首先分析在高中地理教学中"三板"运用存在的一些问题和介绍高中地理教学"三板"的概念以及重要性,然后重点讲述"三板"在高中地理教学中的运用方法,最后提出提升地理教师运用"三板"能力的措施。
作者
范锦丽
机构地区
福建省福州延安中学
出处
《教师》
2016年第12期93-94,共2页
Teacher
关键词
“三板”
板书
板图
板画
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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