翻转课堂教学法在高职数学课堂上的应用浅探

由于高职学生学习能力未养成以及其中学阶段的数学基础薄弱,造成高职院校中的数学课程教学工作遇到了暂时的困难。面对这些困难,笔者切以为数学教学的指导思想应从提高数学计算能力以为专业课程学习服务转变到提高数学思维能力上来,结合学生自身特点,突出数学思想与方法,注重数学思维的熏陶,淡化数学理论的连贯性与灵活多变的呼号替换计算,运用翻转课堂教学法在部分内容上颠覆以往陈旧的教学模式,以应对当下的高职数学教学困局,提高课堂教学效率。