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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

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摘要 新课程背景下的小学数学,其教学有效性研究应该更加深入,以提升数学教学有效性,实现教学目标,促进小学数学教学事业发展。本文针对小学数学有效教学策略进行了多方面研究和分析。
作者 陈长乐
出处 《教师》 2016年第12期102-102,共1页 Teacher
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