深化课程改革中若干观念误区辨析

看法决定做法,做法决定成败。随着2014年3月教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布,21世纪初开始的新课程改革步入了全面深化的攻坚阶段。只有观念上的认识到位,课程改革才能到位,方能高质量地完成立德树人的根本任务。但在当前,一线教师对于如何参与课程改革还存在着不少似是而非的看法和观念上的误区,需要加以辨析并努力改进。说到底，课程改革是教师的自我革命。