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以发明创造促进高中生物学实验教学
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摘要
以高中生物学实验为载体,开展科技发明,能激发学生的创新意识和创造性思维,通过发现问题、提出问题、创造性地解决问题,有效地提高实验教学质量与学生的生物科学素养。
作者
石进德
机构地区
厦门第一中学集美分校灌口中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第2期107-108,共2页
基金
福建省教育科研“十二五”规划2014立项课题“翻转课堂”——高中生物“慕课”实践研究(项目编号:FJJK14-404)研究成果
关键词
发明创造
高中生物学实验
问题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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