一个即兴提问引发的思考

＂热力环流的形成过程＂是《普通高中地理课程标准（实验）》要求掌握的内容,本文从学生在学习该内容的一个即兴提问入手,通过课堂情景再现,引发对即兴提问的两方面思考：一是即兴提问的产生原因分析,二是即兴提问的教学策略启示。