中小学教师研究团队生成与发展过程例析

概括Sundstrom、Katzrenbach等几个关于团队的经典定义,我们认为团队是指由在知识、能力、性格上互补的核心成员,为实现共同的目标任务而相互协调配合的工作群体。因此,中小学教师研究团队是以改进中小学教育实践为核心任务,由知识、能力与性格存在互补性的核心成员凝聚在一起,愿意为共同的教育研究目标而相互配合、相互承担责任的研究群体。